Either a Bend or a Line – Interview about Staging Operas
Film: » Fidelio «
Film: » 360° Figaro «
Jan Schmidt-Garre in conversation with Barbara Eckle, July 2016
(zur deutschen Fassung)
I’d love to talk to you about each individual phase of staging an opera. How do you choose a piece?
The theatre offers me something and then I have to see if I can find a way into it. I listen to the music while looking at the piano score a few times – and to different recordings of the same score if possible – and then ask myself whether I’m able to form a picture of the opera, an overall picture. A tone that interests me. Up until now, I’ve always found that the story seems to contradict itself at a certain point. I come up against a barrier that ultimately helps to open up the piece for me.
Can you give me an example of when that was the case?
Take Massenet’s Manon as an example. This opera tells the story of a young woman, Manon, who falls in love at first sight with a stranger, the Chevalier Des Grieux. After starting a passionate love affair with him, she leaves him during the second of five acts. Why does she do that? She loves him, there can be no doubt about that. The music makes that abundantly clear. So as a director, my approach was to try and find an answer to that question. For me, Des Grieux isn’t real. He’s a character from baroque theatre, just like the lover who steps off the stage and into the real world in Woody Allen’s Purple Rose of Cairo. Manon falls in love with this theatrical character’s naivety, directness and melodramatic nature, but she knows that nothing good can come of their relationship. Reality will catch up with them at some point.
Did your Des Grieux also look like a theatrical character?
Des Grieux was a baroque character from the time of Prévost’s 1731 book Manon Lescaut, which was the inspiration for Massenet’s opera. My Manon, on the other hand, lived in Massenet’s Paris at the end of the 19th century. She has a small baroque theatre in her house and one day, the little figurine of Des Grieux comes to life. Manon follows him into his theatre and we join them there during the second act. The entire stage zooms in to become a baroque theatre, complete with beautiful cardboard stage flats like the ones found at Drottningholm Palace Theatre in Sweden. The entire opera takes place between these two different time periods and levels of reality.
What role does stage scenery play as far as you are concerned?
The space must be a feature of the story. It must be created by the staging; it has to live and behave like a member of the cast. That’s why Arabella started with a completely empty stage that slowly filled up as the evening progressed. It’s only five minutes before the end that the perfect space – the one that the opera characters have been craving – is revealed.
Do you see props as part of the stage scenery?
I see them more as part of the mask in the Edward Gordon Craig sense, where the mask incorporates the costume and the way a specific character walks. I love keeping props on the stage and using them for different purposes during the performance so that they become charged with ever greater meaning. Props are a wonderful way of identifying a character. They can develop a life of their own and be used within the production to make reference to earlier events.
What types of props do you use?
Flowers, letters, bottles, clothing, pistols. Marietta’s braid in Die Tote Stadt...
So do you start to work out the staging once you’ve identified what approach you’re going to adopt?
I still try to open up the dramatic aspects of the piece in advance by breaking it up into individual units of action. This is a technique that I learned from the theatre director David Esrig, and it’s been enormously helpful in terms of enabling me to cut through to the core of a piece. It’s a sort of structural synopsis that questions the motivations of the characters rather than the external plot. I’m able to do the staging only once I know why a character is doing what he is doing.
How detailed is this structural synopsis?
It consists of perhaps thirty sentences that I spend a lot of time refining and that give a dynamic account of the story. If these units of action make sense, then the content of the piece vaporises into them, leaving behind only the functions and the sense. This is my performance score. I look at it and can see the sequence of events in front of me.
So what you are aiming at is traditional storytelling?
Yes, even if that story isn’t entirely the one the authors intended. The story doesn’t matter to me as such, but it’s only through the story that I’m able to access the motivations of the characters, and through them the development and inner logic of the piece.
Can you give me an example of a unit of action?
Take the second scene of the second act of Arabella, for instance. The opera guide says, “Fiakermilli serenades Mandryka and the counts”. In my score I translate that as follows: “The counts present Fiakermilli to Mandryka in order to titillate him.” That’s not what Hofmannsthal and Strauss intended with this scene, but the result is a better play and a better story. And the music suits this reinterpretation or nuance so perfectly that perhaps this was, in fact, the writers’ hidden intention.
So do you fill out the performance score during the rehearsals?
I run through the entire opera on a stage set model. The singers have been studying their parts for months and have normally got them down perfectly. This means that I’m standing opposite a singer who has lived with the character for months already and who, naturally, has quite a sophisticated image of that character. It’s an image that is all the more stable because he uses his very body to breathe life into it. He actually sings the character. If I were to develop the staging only now, in an improvised style, I would have to deal with these characters that I have played no part at all in forming, and it would be difficult to achieve a coherent performance. Irrespective of that, I’d think it disrespectful to the singers if I were the only person to arrive to work unprepared.
But no matter how well prepared you are, you still encounter these fully-developed character profiles.
That’s why I try to meet the singers – or the protagonists at least – months beforehand so I can discuss my approach with them. I don’t go too much against the grain in terms of the pieces themselves, but in terms of prevailing assumptions about the characters, I often do. For instance, Korngold and his father, who wrote the libretto, viewed Marietta in Die Tote Stadt as a vain, coquettish woman whose only interest is money and who callously takes advantage of her admirer Paul’s love. Paul believes that Marietta is the reincarnation of his dead wife. Despite this portrayal of the character, which is really quite awkward, Korngold adds a lot of really heart-felt notes to her music. So I have attempted to legitimise Marietta’s actions. She has in fact fallen in love with this strange guy and is driven almost to despair because of how detached he is. This is the only way of giving the character depth and allowing it to develop. Unfortunately, I was unable to meet the singer who played Marietta before rehearsals started, and it took a while for her to let go of this image of the coquettish seductress.
Is the music the key criteria for you? In Manon, you also alluded to the music as the justification for how you read the opera.
The music is the most important thing. And the music is right. I can stage an opera in a way that goes against the text but not in a way that runs counter to the music.
Is that your response to the old question of ‘prima la musica’?
That response would perhaps be a little one-dimensional. The fact that the music is so important is precisely why it cannot come first in terms of time. For the singer, this phrase seems to suggest that they should wait until they get stimulus from the pit, responding to it by taking a step, making a gesture or whatever. By that point, it’s always too late, though. Doing this creates nothing more than an apparent musical illustration of the music that in fact is just a superfluous appendage. You’d be better off giving a concertante performance of the opera. Wagner developed a theory that lends itself well to answering this question. In his view, music drama became necessary in a historical sense because music, once it had been emancipated from dance, was missing its extra-musical foundation, its “Formmotiv” or “formal motive”, as he called it. He believed that music needed to be motivated by external elements – he did not believe in absolute music.
So was this his sole reason for creating those grandiose music dramas? To have a legitimate reason for composing?
Yes, exactly. The music responds to the questions posed by the text, the setting and the theatrical scene. No matter how questionable his premise might be, Wagner is right about one thing: This is the only way that musical theatre can work. The singer must use his action to provoke a reaction from the music. He must anticipate the music to – ideally – give the impression that the entire score has been created in that moment as a result of what is happening in the scene. This is naturally much more difficult for the singer, as they can’t just sit back and wait until the conductor provides them with a stimulus. They have to recreate everything. They have to compose and conduct the opera. If that is accomplished, the music and the action coalesce almost magnetically. The music can then be experienced from the inside out. For me, that’s the ultimate goal of directing an opera.
Let’s go back to the staging for a moment. Do you go through the opera scene by scene on the stage set model?
I assign roles to figurines and determine every glance, every turn and every motion. It’s a bit of a sluggish process to start with and there is a lot I have to change, but there comes a point when I understand the space and something like the language of the performance emerges. After that, everything goes very smoothly.
Do you play the music and have the figurines in the model do the motions?
Yes, and sometimes I don’t know what to do next so I do the motion myself. And that’s when the most mysterious thing in the whole of theatrical work takes place: I take position, recall what has happened up to this point, put on the music... and then I know exactly what I have to do! Almost every time, I just know what to do. This means that I enter a second reality. I experience the setting while I’m simultaneously conscious of its fictional character. I then know what would be the right thing to do in that moment. In an inexplicable way, the artistic setting infects me and I live, during that moment, in a second reality. It’s an extremely uplifting experience.
Does that not happen during the rehearsal?
Similar moments do occur during the rehearsal. But I wouldn’t be able to come up with a lot of the things that I do when I’m able to concentrate in the peace and quiet of my own home. The pressure of rehearsal is more conducive to faster, more conventional solutions, not to interesting ones. That’s how it is with me, at least. A director like Herbert Fritsch works at his best under pressure.
Do you lay everything down at home or are there scenes that you are only able to develop during the rehearsals?
I try to lay down everything in advance. But there are always one or two scenes that push back. I put these scenes aside, sometimes until the rehearsal and sometimes to just before the première. These scenes sit heavily in my stomach for weeks, even though I know that these scenes often turn out to be the best. It’s the same with the narrative problems of a piece that we spoke about earlier, and which often prompt me to adopt a certain approach to staging.
What type of scenes push back?
The ones where there are no proscribed actions. The points where there is no “arrangement”. “He enters from the right so she must go left in order to keep the line of sight open” and the like. In Arabella there was a waltz, during which nothing happened, between two scenes in the second act. A minute of music with no action – what do you do with that? To resolve situations like this, I attempt to determine exactly how I got to this moment in the piece and where I have to go. I do this countless times. Syd Feld, the screenwriting coach, calls it “hitting your head against the typewriter”. “In the next scene, Zdenka sends a very important letter to her lover. She sends a letter, sends a letter...” And suddenly I’ve found the answer. I had Zdenka dance a little waltz with the letter in anticipation of her forthcoming night of passion. That was very touching. Beautiful moments that really stick in the mind can come from slight imperfections in the piece. That’s why Shakespeare’s plays are always staged so unusually. Whilst his plays are ingenious, Shakespeare is by no means perfect so the director always comes across these gaps that need to be filled in.
Are you always able to easily apply what you have created at home in the rehearsal?
The first phase of rehearsals is largely about communicating the staging I have prepared to the singers and to study it. I do that as quickly as possible and skip over the details to begin with. The main point is to bring the singers together in a unit. Stanislavsky said that the more closely the mental images of each participant coincide, the better the performance can be. The sooner the singers are able to get their bearings and imagine the staging on their internal map, the more confident they will feel and the sooner they will be ready to absorb the details and the deeper aspects of the staging.
Are the singers receptive to your suggestions?
The singers all have very different temperaments. Some do exactly what I say and not an iota more, so when I see the performance in front of me, my staging looks alarmingly bare. Some understand what I have said amazingly quickly and improvise the entire scene according to the sense they think I had in mind. At those moments I feel like a painter who wants to put a line here and a dot there, but instead someone fills the entire picture with paint. I then have to slowly scrape it off again to find out whether what I intended works.
And what happens if it doesn’t work? If the timing or the idea itself doesn’t work?
Then we need to work together to find something new. In these situations, the singers make suggestions or I offer something up. And if nothing comes to us at all, I do what I did at home. I enter the fictional setting and hope that it will reveal the next step. Usually it does, quite by itself and without any great deal of mysticism. Nevertheless, it’s an extremely intense existential experience. If I say to the singer, “Let me take your place”, it’s a bit like saying, “Give me your glass for a moment so I can take a sip.” I enter this second reality with just the same clarity. I taste it just as strongly as I would the wine from his glass. I become part of a current; it’s almost a religious experience, and certainly the most fulfilling one to be had in stage direction. And when the idea finally comes, it’s a discovery rather than an invention.
So how do you explain being able to find a solution when your colleagues can’t? They are just as deeply emerged in the setting as you are.
Because I’m able to see the whole picture in my head and see where the missing detail should fit into it. When I have this objective in mind, I’m able to go beyond the given. In my inner world, the second reality is more pronounced than it is with singers who have only recently been confronted with it. I sense the direction and the feeling of harmony once the detail materialises. Once it all suddenly comes together. There are always one or two people within a team who feel exactly the same way and are able to make wonderful suggestions. The others eye them suspiciously because they think they must have access to some secret knowledge that’s been withheld from them. Those people just have a clearer mental image, however. The conductor Sergiu Celibidache taught me a lot, and he called this process “transcendence”. That may sound a bit esoteric but what he meant, very simply, was being able to move beyond something. The conductor must somehow be able to go beyond the tonal phenomenona that confront him. Otherwise he would have no standard by which to judge them. That means that, somewhere within his mind, he has already reached his destination and knows how to get there. The same applies to any artistic process.
When rehearsals have finished, when everyone is that bit closer to the end goal, staging must come a little easier.
You often hear how an important scene was changed shortly before the première and you ask yourself how that was even possible, given how little time was left. The fact that this happens doesn’t mean that you were just meandering along up to this point. This is Stanislavsky’s exact thought on the matter – by the end, the mental image is so mature and sophisticated, and everyone agrees with it so completely, that the singers or the director are able to change an action in an instant or reinvent it without damaging the architecture of the production. The second reality is able to support everyone at this point.
Do you work according to Stanislavsky’s system?
I find his concept of the ‘super-objective’ really exciting. He talks about the super-objective of the play, a sort of quintessence, and the super-objective of the parts, and that is very interesting. He was an actor himself and was due to play Argan in Molière’s The Imaginary Invalid. At first he attempted to play the part by saying, “I want to be ill”. That didn’t work, however. At some point or other he came upon the formula, “I want people to see me as a sick person”, and this formula enabled him to crack it! That was Argan’s super-objective. A formula that stands above the character and helps the actor to give his actions the right direction. Tom Hanks said that he was only able to play the businessman in the film A Hologram for the King once he had found the following formula: “A man who has lost his self-confidence but who must act as if he hasn’t”. Now that’s something an actor can act! A formula like “an American in Saudi Arabia” would have given him nothing to go on. It would have been too literary.
Do you have an example from your own work?
The character of Manon. In my production, she’d had enough of cynical Paris society. She wanted to experience sincere, untempered emotion. Her super-objective is, “I want to be an innocent”. Arabella’s another one. She’d heard and read a lot about profound emotions and real love, yet she is unable to find them in herself. Her super-objective is, “I want to feel something”. This kind of formula is a huge help to a lot of singers and acts like a sort of mantra.
What methods do you use to communicate the personality of the character to the singer?
Everything only becomes concrete during the rehearsal, when the singer is required to act out a certain action with the motivation x in the context y. Before the rehearsal, I was telling the soprano Betsy Horne about the opera Arabella. Now Betsy and I talk about a fictional character who’s right in front of us and who is supposed to take on a life of its own over the course of these seven weeks. I never criticise Betsy personally. Betsy and I work together as a team to create this character – as the director, I look at the character from the outside and she as the singer, from the inside.
It’s more difficult for the singer to separate herself from the fictional character than it is for you...
Most of them are very aware of this difference. But that’s the mystery of acting. Even a three-year-old can experience a chair as a tractor whilst never forgetting that it is, in fact, a chair. The interesting thing is that actors talk about their parts in the first and third person. They say, for instance, “I’m a burned-out banker who...”, “Frank is a naïve musician who...” and so on. Their job is founded on this duality, this duality of I and He. If I go on stage to demonstrate how I would perform an embrace, for instance, then I sense this difference very keenly. I’m not embracing the singer. I’m embracing the fictional character. That’s why neither of us feel any shame while doing it either.
Hegel viewed theatre as the highest form of art, since in theatre, a fictional event is presented as if it were a real event.
That’s why acting, which is more often viewed as being on the fringes of art (if you consider it at all), is paradigmatic for a very essential aspect of art: the experience of fiction. This is also the essence of writing. It’s a spiritual experience of the subject matter, of acting out the subject matter on the stage in the mind. Anybody who writes has this experience. Novalis even said that writing is to experience language itself.
So what style of acting do you like your singers to employ?
Hitchcock gave the best stage direction: “Don’t act!” The singer should execute the action rather than act out executing the action. Very often you see that a singer doesn’t, for example, put on his glasses because he wants to read a letter. He acts it, “Oh, there’s a letter and I can’t read it. What should I do?” The next thing he acts is: “No problem – there are my glasses. I want to put them on”. And finally: “Excellent – I can see everything perfectly with my glasses. So – what does this letter say?” He is afraid that the action is too mundane like this. Too bare and unartistic, and so he serves it on a platter. This is what Hitchcock meant by “Don’t act!” There can be no difference between the performer and his action. They have to be completely identical – the character is what he does.
What do you say to the singers when this happens?
In these situations, it’s usually enough to make them aware that it’s happening. Then there is the tendency that actors have to enlarge the individual action. In Manon, a bouquet plays a key role. I asked the actor who was playing Brétigny to cast a casual glance at the bouquet as he entered the stage. He did this and I was happy. At the next rehearsal, he saw the flowers and reached out to them with his hand. I didn’t think this was as good. On the third occasion, he picked up the flowers, sniffed them and put them back. I stepped in at this point: “Please – just look at them. That’s enough!”
The same happens with theatre productions in the repertoire. The performances are becoming longer and longer...
A bigger danger, even at the rehearsal stage, is when the singers execute the action but don’t believe their action conveys what it’s about, so they add a commentary to it. In my production of Arabella, there’s a huge increase in tension during Mandryka’s first encounter with the father of the woman he has fallen in love with. He approaches the father, closer and closer, breaking all of the rules of etiquette. As the music hits its climax, he suddenly stops, acts as if nothing has happened and sits back down. Realistic lighting returns, the father gives a sigh of relief – and the audience with him. In one of the last rehearsals, the singer who was playing Mandryka suddenly made a mollifying gesture just before he sat down. All of the tension that had built up was gone. The act of sitting back down is in itself a return to normality. A gesture explaining that fact does nothing to support that. Instead, it saps the action of its strength. It brought to mind something that was really pivotal for me from an aesthetic point of view, and that was a Picasso sculpture that I saw when I was very young. It was one of these small sculptures made from folded metal that was painted. And it occurred to me just how economic Picasso had been in his work. He either bent the metal or painted a line. Never both at the same time. The same applies to theatre. Theatre is extremely compact and the chain of actions on stage must be executed with exceptional precision and linked together as economically as possible. It’s either a bend or a line, a gesture or taking a seat. In other words, sitting down is the gesture. This also demonstrates how little is achieved by comparing theatre to reality. In real life you could do both.
Where does the singers’ desire to comment on their actions come from?
At that moment the singer thinks my god, I’m not doing enough here. What I’m doing doesn’t match the intention of the scene. Yet it does: within the context! David Mamet put it as follows: “The boat has to look like a boat. The sail doesn’t have to look like a boat.” But we always think that every detail has to look like the whole. So we try to act everything at once: the action, its meaning and its context. The director is responsible for this, though. That’s how labour is divided. And that makes sense. The theatre director Rudolf Noelte always said, “Being a director means sitting in the stalls.” Only then are you able to see the whole. The director is responsible for ensuring that all of these simple actions – including all the elements, the space and the lighting – constitute the sense of the piece.
We’re now right in the middle of the rehearsal process. What key phases are still to come?
The next phase is the nice one, the one where the director is able to take a step back and take in the first, lengthier scenes in the production. In film, this would be the editing phase. Those first few weeks in theatre, when the outline of the performance starts to develop, correspond to the arduous phase of checking the material in film. Now you can see quite clearly what works and what doesn’t. Now you can refine the performance and round it out. Next come the final rehearsals. This is when all of a sudden, as if by some conspiracy, all of the differences of opinion that were there during the production phase are set aside and everyone sticks together to give a good première performance. The director moves from the stage to the auditorium and watches the performance under realistic conditions. Yet again, everything depends upon experiencing that second reality at this point. I have to submerge myself fully into what is happening on stage to assess what works, and I’m very sensitive to disturbances of any sort during that time. If a singer enters the hall during his break or the assistant director speaks to me, I’m torn out of that second reality and lose many precious minutes trying to get back into it again. Then comes the dress rehearsal. As with all of the final rehearsals, I then don’t give criticism to the performers in person. I send an e-mail so that the singers can read it in peace and quiet. They’re more likely to take it in that way. And well... then, just like that, I’m free and waiting for the première, hoping that the second reality kicks in...
Is there anyone who you model yourself on artistically?
I had wonderful teachers. I think of Esrig when developing a concept, Noelte during rehearsals, and Celibidache... That isn’t the same as having a role model, though. If I had to name one person who I feel close to, it’s Ravel. In him I find analytical rigor, purism, clarity and a sensitivity to old forms, to folk music, as well as elegance, ease and a hint of metropolitanism. And he understood how to bring everything together into one sensory flow, along with a sense of melancholy... I would love to work like that. To move people to tears.
Knick oder Linie – Interview über das Inszenieren von Opern
Jan Schmidt-Garre im Gespräch mit Barbara Eckle, Juli 2016
Ich würde gerne die einzelnen Stationen einer Operninszenierung mit Ihnen durchsprechen. Wie entscheiden Sie sich für ein Stück?
Das Theater bietet mir etwas an, und dann muss ich sehen, ob ich dazu einen Zugang finde. Ich höre es ein paar Mal mit Klavierauszug durch, möglichst in verschiedenen Aufnahmen, und frage mich, ob da ein Bild entsteht, ein Gesamtbild, ein Klang, der mich interessiert. Bisher war es immer so, dass die Geschichte an einem bestimmten Punkt für mich widersprüchlich wurde, dass ich an ein Hindernis gestoßen bin, das mir letztendlich geholfen hat, das Stück für mich zu öffnen.
Wo war das so?
In Massenets Manon zum Beispiel: da wird eine junge Frau geschildert, die sich per Coup de foudre in einen Fremden verliebt, in Des Grieux, mit ihm eine leidenschaftliche Liebesgeschichte beginnt, ihn aber schon im zweiten von fünf Akten wieder verlässt. Warum tut sie das? An ihrer Liebe ist nicht zu zweifeln, die Musik ist da absolut eindeutig. Diese Frage hat mich zu meinem inszenatorischen Ansatz geführt: Des Grieux ist bei mir nicht real, er ist eine Figur aus dem Barocktheater, die es wie der Liebhaber in Woody Allens Purple Rose of Cairo schafft, von der Bühne herab in die Realität zu steigen. Manon verliebt sich in die Naivität, die Geradlinigkeit, die pathetische Art dieser Theaterfigur, aber sie weiß doch immer, dass es mit ihnen beiden nicht gut gehen kann, dass die Realität sie irgendwann wieder einholen wird.
Sah Ihr Des Grieux auch wie eine Theaterfigur aus?
Er war eine Barockfigur, aus der Entstehungszeit der Vorlage von Massenets Oper, Prévosts Roman Manon Lescaut von 1731. Und meine Manon lebte im Paris Massenets, Ende des 19. Jahrhunderts. In ihrem Haus gab es ein kleines Barocktheater, in dem die Spielfigur Des Grieux eines Tages zum Leben erwacht. Manon folgt ihm in sein Theater, und im zweiten Akt sind wir dann bei ihm: die ganze Bühne zoomt auf und wird zu einem Barocktheater à la Drottningholm, mit schönen gestuften Pappkulissen. Zwischen diesen beiden Zeit- und Realitätsebenen spielte die ganze Oper.
Was für eine Rolle spielt das Bühnenbild für Sie?
Der Raum muss Funktion der Geschichte sein. Er muss aus der Inszenierung entstehen; er muss leben und sich wie ein Mitspieler verhalten. Bei der Arabella habe ich deswegen, um das zuzuspitzen, mit der leeren Bühne angefangen, die sich im Laufe des Abends langsam füllt. Und fünf Minuten vor Schluss ist der heile Raum, nach dem die Figuren der Oper sich sehnen, dann endlich entstanden.
Sind Requisiten für Sie Teil des Bühnenbilds?
Sie gehören für mich eher zur Maske, im Sinne von Edward Gordon Craig, bei dem die Maske auch das Kostüm und zum Beispiel die individuelle Gangart einer Figur umfasst. Ich liebe es, Requisiten auf der Bühne zu behalten und ihnen im Laufe der Aufführung verschiedene Funktionen zu geben, so dass sie sich immer stärker aufladen. Mit Requisiten kann man Figuren wunderbar charakterisieren. Sie können Eigenleben entwickeln und innerhalb der Inszenierung für Verweise auf frühere Ereignisse verwendet werden.
Was für Requisiten sind das?
Blumen, Briefe, Flaschen, Kleider, Pistolen. Mariettas Zopf in der Toten Stadt…
Wenn Sie Ihren Ansatz gefunden haben, beginnt die Ausarbeitung der Inszenierung?
Zuvor versuche ich noch, mir das Stück dramaturgisch zu erschließen, indem ich es in Handlungseinheiten zerlege. Das ist eine Technik, die ich von David Esrig gelernt habe und die mir enorm hilft, ein Stück zu durchdringen. Es ist eine Art strukturelle Inhaltsangabe, die statt nach dem äußeren Handlungsablauf nach den Motivationen der Figuren fragt. Erst wenn ich weiß, warum eine Figur tut, was sie tut, kann ich sie inszenieren.
Wie umfangreich ist diese Inhaltsangabe?
Das sind vielleicht dreißig Sätze, an denen ich lange feile und die die Geschichte in ihrer Dynamik wiedergeben. Wenn diese Handlungseinheiten stimmen, dann verdampft in ihnen der Inhalt, und es bleiben nur die Funktionen, der Sinn. Das ist meine Spielpartitur. Ich schaue drauf und sehe den Ablauf vor mir.
Es geht Ihnen also schon um klassisches Storytelling?
Ja, auch wenn das nicht zu hundert Prozent die von den Autoren intendierte Story sein muss. Als Geschichte ist mir die Geschichte egal. Aber nur über die Geschichte bekomme ich die Motivationen und nur darüber Entwicklung und Zielgerichtetheit. Dramatik.
Können Sie ein Beispiel für eine Handlungseinheit geben?
Zum Beispiel die zweite Szene im zweiten Akt Arabella. Im Opernführer werden Sie lesen: » Die Fiakermilli singt ein Ständchen vor Mandryka und den Grafen. « In meine Spielpartitur übersetze ich das mit: » Die Grafen präsentieren Mandryka die Fiakermilli, um ihn erotisch zu provozieren. « Das ist nicht Hofmannsthals und Strauss’ Intention für diese Szene. Aber es führt zum besseren Spiel und zur besseren Geschichte. Und es lässt sich musikalisch so perfekt beglaubigen, dass diese Umdeutung oder Verschärfung vielleicht doch den geheimen Absichten der Autoren entspricht.
Die Spielpartitur füllen Sie dann auf den Proben?
Ich inszeniere die ganze Oper am Bühnenbildmodell durch. Die Sänger haben sich ja schon monatelang mit ihren Partien befasst und haben sie normalerweise perfekt drauf. Das heißt, ich stehe auf der esten Proben einem Sänger gegenüber, der schon Monate mit der Figur gelebt hat und natürlich ein ziemlich differenziertes Bild von ihr hat, ein Bild, das umso stabiler ist, als es auch noch durch seinen ganzen Körper gegangen ist – er singt die Figur ja. Wenn ich die Inszenierung erst jetzt improvisatorisch entwickeln würde, dann hätte ich mit diesen ganzen nicht von mir geprägten Figuren zu tun und käme nur schwer zu einer kohärenten Aufführung. Ganz abgesehen davon, dass ich es auch respektlos den Sängern gegenüber fände, als Einziger unvorbereitet zur Arbeit zu kommen.
Aber auch wenn Sie vorbereitet sind, treffen Sie auf diese fertigen Rollenbilder.
Deswegen versuche ich, die Sänger, zumindest die Protagonisten, schon Monate vorher zu treffen und ihnen meinen Ansatz zu erläutern. Ich bürste die Stücke ja nicht sehr gegen den Strich, aber die gängigen Rollenvorstellungen oft schon. Marietta in der Toten Stadt ist zum Beispiel für Korngold und seinen Vater, der das Libretto geschrieben hat, eine eitle, kokette Frau, die nur an Geld interessiert ist und die Liebe ihres Verehrers Paul, der seine tote Frau in ihr wiederzuerkennen glaubt, eiskalt ausnutzt. Trotz dieser ziemlich peinlichen Anlage gibt Korngold ihr in seiner Musik aber viele echte Herz-Töne. Ich habe daher versucht, Marietta ins Recht zu setzen: sie hat sich wirklich in diesen komischen Kauz Paul verliebt und verzweifelt fast an seiner Unzugänglichkeit. Nur so bekommt die Figur Profil und kann sich entwickeln. Aber es hat eine Weile gedauert, die Sängerin, die ich in diesem Fall leider nicht vor Probenbeginn treffen konnte, vom Bild der koketten Verführerin abzubringen.
Ist die Musik für Sie das entscheidende Kriterium? Auch bei Manon haben Sie die Musik als Rechtfertigung Ihrer Lesart angeführt.
Die Musik ist das wichtigste. Und die Musik hat recht. Ich kann gegen den Text inszenieren, aber nicht gegen die Musik.
Ist das Ihre Antwort auf die alte Frage? Prima la musica?
Das ist zu undialektisch. Gerade weil die Musik das wichtigste ist, ist sie nicht das erste, zeitlich gesprochen. Für den Sänger scheint es sich nahezulegen, auf den Impuls aus dem Orchestergraben zu warten und darauf zu reagieren, mit einem Schritt, einer Geste oder womit auch immer. Das ist aber immer zu spät. So entsteht nur eine scheinbar musikalische Illustration der Musik, die in Wirklichkeit angeklebt ist und überflüssig. Da gibt man die Oper besser konzertant. Wagner hat eine Theorie entwickelt, die sich auf diese Frage gut anwenden lässt: Für ihn ist das Musikdrama historisch notwendig geworden, weil der Musik, seitdem sie sich vom Tanz emanzipiert hat, das außermusikalische Fundament fehlt, das » Formmotiv «, wie er es nannte. Für ihn muss der Einsatz von Musik von außen motiviert sein – an absolute Musik glaubt er nicht.
Dann hat er er diese gewaltigen Musikdramen nur entwickelt, um legitim komponieren zu können?
Genau. Die Musik antwortet auf Fragen des Textes, der Situation, der theatralischen Szene. Und so fragwürdig seine Prämisse auch ist, in einem hat Wagner vollkommen recht: nur so herum funktioniert Musiktheater. Der Sänger muss mit seiner Aktion die musikalische Reaktion hervorrufen, er muss der Musik zuvorkommen, so dass idealerweise der Eindruck entsteht, die gesamte Partitur entstünde im Jetzt aus dem szenischen Geschehen heraus. Für die Sänger ist das natürlich viel schwerer, denn sie können nicht bequem abwarten, bis sie vom Dirigenten den Impuls bekommen, sondern sie müssen alles neu erschaffen, sie müssen die Oper komponieren und dirigieren. Beim Tanz genauso: Musik wird nicht vertanzt, sie wird ertanzt. Wenn das glückt, dann wachsen Musik und Aktion geradezu magnetisch zusammen. Man lebt dann die Musik von innen heraus. Das ist für mich das höchste Ziel der Opernregie.
Zurück zur Entstehung der Inszenierung: Sie gehen die Oper also Szene für Szene am Modell durch?
Ich habe Figurinen, die ich den Rollen zuordne, und lege jeden Blick, jede Drehung und jeden Gang fest. Am Anfang geht’s stockend, da muss ich viel korrigieren, aber irgendwann habe ich dann den Raum erfasst, und es hat sich eine Art Sprache der Aufführung entwickelt, und dann geht es sehr flüssig.
Sie spielen die Musik und lassen die Figurinen dazu im Modell Gänge machen?
Ja, und manchmal weiß ich nicht weiter, und dann mache ich die Gänge selber. Und dann passiert das Geheimnisvollste in dieser ganzen Theater-Arbeit: ich stelle mich hin, vergegenwärtige mir, was vorher war, schalte die Musik ein – und weiß, was ich tun muss! Fast immer weiß ich das dann einfach. Das heißt, ich betrete eine Zweite Realität, erlebe die Situation bei gleichzeitigem Bewusstsein ihres fiktiven Charakters und weiß, was in diesem Moment richtig ist. Ich werde von diesem künstlichen Rahmen auf eine mysteriöse Weise angesteckt und lebe dann in der Zweiten Realität. Das ist extrem beglückend.
Auf der Probe funktioniert das nicht?
Doch, da gibt es diese Momente auch. Aber Vieles, was mir in der Ruhe und Konzentration zuhause einfällt, könnte ich auf der Probe nicht erfinden. Der Druck um einen herum führt eher zu schnellen, konventionellen Lösungen, nicht zu interessanten. Zumindest ist das bei mir so. Ein Regisseur wie Herbert Fritsch wird unter Druck erst richtig gut.
Legen Sie alles zuhause fest, oder gibt es auch Szenen, die Sie erst auf den Proben entwickeln können?
Ich versuche, alles vorher festzulegen. Aber es gibt immer zwei, drei Szenen, die Widerstand leisten. Die schiebe ich dann auf, und manchmal löse ich sie erst auf der Probe, manchmal sogar erst kurz vor der Premiere. Die liegen mir wochenlang im Magen, obwohl ich eigentlich weiß, dass aus solchen Szenen oft das Beste entsteht. Das ist wie mit dem erzählerischen Problem im Stück, über das wir gesprochen haben, das mich oft überhaupt erst zum inszenatorischen Ansatz führt.
Was sind das für Szenen, die Widerstand leisten?
Das sind die Stellen, an denen das Stück mir nichts vorschreibt, kein » Arrangement «: » Der kommt von rechts, also muss die nach links, damit die Blickachse frei ist « usw. In Arabella war das ein Walzer zwischen zwei Szenen im zweiten Akt, wo nichts passiert. Eine Minute Musik ohne Aktion – was macht man da? Um das zu lösen, versuche ich, mir ganz genau klar zu machen, wo ich in diesem Moment des Stücks herkomme und wo ich ich hin muss, und das unzählige Male. Der Drehbuchcoach Syd Field nennt das » den Kopf gegen die Schreibmaschine hauen «. » In der nächsten Szene wird Zdenka ihrem Geliebten einen sehr wichtigen Brief übergeben. Brief übergeben, Brief übergeben… « Und plötzlich hatte ich die Lösung: Ich ließ Zdenka mit dem Brief einen kleinen Walzer tanzen, in Vorwegnahme ihrer Liebesnacht. Das war sehr rührend. In solchen Spalten, da, wo das Stück nicht perfekt ist, können die schönsten Momente entstehen, die, die einem im Gedächtnis bleiben. Deswegen gibt es immer wieder außergewöhnliche Shakespeare-Inszenierungen: Shakespeare ist genial aber unvollkommen, da gibt es diese Spalten für den Regisseur.
Können Sie das, was Sie zuhause entwickelt haben, einfach so auf die Probe übertragen?
Die erste Phase der Proben besteht vor allem daraus, diese vorbereitete Inszenierung den Sängern zu vermitteln, sie anzupassen und einzustudieren. Inzwischen mache ich das so schnell wie möglich und gehe über die Details erstmal hinweg. Es geht ja darum, die Sänger zu Verbündeten zu machen. Stanislawski sagt, je genauer das innere Bild aller Beteiligten übereinstimmt, desto besser kann die Aufführung werden. Je früher die Sänger sich orientieren können und die Inszenierung auf ihrer inneren Landkarte sehen, desto sicherer fühlen sie sich und desto eher sind sie bereit, sich auch auf die Details und auf die Tiefendimension der Inszenierung einzulassen.
Nehmen die Sänger Ihre Vorschläge bereitwillig an?
Da gibt es sehr unterschiedliche Temperamente. Manche machen genau, was ich sage, aber kein Jota mehr, so dass meine Inszenierung ganz erschreckend nackt vor mir steht, und manche verstehen blitzschnell, was ich sage, und improvisieren, vermeintlich in meinem Sinne, die ganze Szene. Da fühle ich mich dann wie ein Maler, der hier einen Punkt setzen will und hier eine Linie, aber statt dem Punkt und der Linie malt einem einer das ganze Bild voll, und ich muss es langsam wieder freikratzen, um überhaupt erkennen zu können, ob das, was ich vorhatte, funktioniert.
Und wenn es nicht funktioniert? Wenn das Timing nicht stimmt oder die Idee selber sich nicht bewährt?
Dann müssen wir gemeinsam etwas Neues finden. Da kommen dann Vorschläge von den Sängern, oder ich biete etwas an. Und wenn uns gar nichts einfällt, mache ich das, was ich zuhause schon gemacht habe: ich trete in die fiktive Situation ein und hoffe, dass sie mir verrät, wie es weitergeht. Und meistens tut sie das, ganz selbstverständlich, ohne große Mystik. Und zugleich ist das doch eine extrem intensive Daseinserfahrung. Wenn ich zu dem Sänger sage, » lass mich bitte an deinen Platz «, dann ist das so ähnlich wie: » Gib mir mal dein Glas, ich probiere einen Schluck. « Genauso klar trete ich in diese Zweite Realität. Ich spüre sie so deutlich wie ich den Wein aus seinem Glas schmecke. Ich schließe mich da an einen Strom an; das ist schon nah bei einer religiösen Erfahrung – sicher das erfüllendste bei der Regie. Und wenn’s dann kommt, ist das eigentlich ein Auffinden, kein Erfinden.
Wie erklären Sie sich, dass Sie die Lösung finden und die Kollegen nicht? Die sind ja genauso tief in der Situation drin wie Sie.
Weil ich das Gesamtbild im Kopf habe, in das sich das fehlende Detail einfügen soll. Auf dieses Ziel hin übersteige ich das Gegebene. Die Zweite Realität ist in meiner inneren Welt schon ausgeprägter als bei den Sängern, die ja erst seit kurzem mit ihr konfrontiert sind. Ich spüre die Richtung und spüre die Übereinstimmung, wenn das Detail sich materialisiert. Wenn’s plötzlich stimmt. Im Team gibt es immer ein, zwei Leute, die genauso empfinden und wunderbare Vorschläge machen können. Die anderen beäugen sie misstrauisch, weil sie scheinbar ein Geheimwissen haben, das ihnen vorenthalten wird. Dabei ist das innere Bild bei denen nur einfach schon deutlicher ausgeprägt. Der Dirigent Sergiu Celibidache, von dem ich sehr viel gelernt habe, nannte das » Transzendenz «. Das klingt esoterisch, er meinte es aber wörtlich: Überstieg. Der Dirigent muss ja irgendwie über die Klangphänomene, die ihm begegnen, hinaus sein, sonst hätte er keinen Maßstab, sie zu kritisieren. Das heißt, er ist irgendwo in seinem Geist schon am Ziel und kennt daher den Weg. Das gilt für jeden künstlerischen Prozess.
Am Ende der Proben, wenn alle näher am Ziel sind, müsste ja dann das Inszenieren leichter gehen.
Man hört doch oft, dass eine wichtige Szene noch kurz vor der Premiere verändert wurde, und fragt sich, wie das in der Kürze der Zeit denn möglich war. Man hat doch vorher nicht getrödelt, als alles noch so lange gedauert hat. Das ist genau Stanislawskis Gedanke: am Ende ist das innere Bild so reif und differenziert und stimmt bei allen so stark überein, dass sowohl die Sänger als auch der Regisseur blitzschnell Aktionen verändern oder neu erfinden können, ohne dass die Gesamtarchitektur beschädigt würde. Die Zweite Realität trägt dann alle.
Arbeiten Sie nach Stanislawskis Methode?
Was mich sehr anregt, ist sein Begriff der » Überaufgabe «. Er spricht von der Überaufgabe des Stücks, einer Art Quintessenz, und der Überaufgabe der Rolle, und das ist sehr interessant. Er war ja selber Schauspieler und sollte den Argan im Eingebildeten Kranken von Molière spielen. Zuerst hat er versucht zu spielen: » Ich will krank sein. « Das funktionierte aber nicht. Irgendwann kam er auf die Formel: » Ich will, dass man mich als einen Kranken betrachtet. « Damit hatte er die Figur geknackt! Das war die Überaufgabe Argans. Eine Formel, die über der Figur steht und dem Schauspieler hilft, seinen Aktionen die richtige Tendenz zu geben. Tom Hanks hat erzählt, dass er den Geschäftsmann in Ein Hologramm für den König erst spielen konnte, als er diese Formel fand: » Ein Mann, der kein Selbstvertrauen mehr hat, aber so tun muss, als habe er es. « Das kann man spielen! Mit » ein Amerikaner in Arabien « konnte er nichts anfangen, das war ihm zu literarisch.
Haben Sie ein Beispiel aus Ihrer Arbeit?
Die Figur der Manon: Bei mir hat sie genug vom Zynismus der Pariser Gesellschaft; sie will mit direkten, ungekünstelten Emotionen zu tun haben. Ihre Überaufgabe lautet: » Ich möchte unschuldig sein. « Oder Arabella: Sie hat von großen Gefühlen, von » richtiger « Liebe gehört und gelesen, kann sie aber in sich nicht entdecken. Ihre Überaufgabe ist: » Ich will etwas spüren. « Vielen Sängern hilft so eine Formel sehr beim Spiel, wie ein Mantra.
Was haben Sie noch für Methoden, dem Sänger den Charakter der Figur zu vermitteln, die er verkörpern soll?
Konkret wird es erst auf der Probe: wenn die Sängerin aufgefordert ist, eine bestimmte Aktion mit der Motivation x im Kontext y zu spielen. Vorher habe ich der Sopranistin Betsy Horne von der Oper Arabella erzählt. Jetzt sprechen Betsy und ich über eine Kunstfigur, die vor uns entsteht und die im Laufe dieser sieben Wochen ein Eigenleben entwickeln soll. Ich kritisiere auch nie Betsy persönlich, sondern Betsy und ich bilden ein Team bei der Gestaltung dieser Figur – ich als Regisseur blicke von außen darauf, sie als als Sängerin von innen.
Für die Sängerin wird die Trennung ihrer Person von der Kunstfigur nicht so leicht sein wie für Sie…
Den meisten ist diese Differenz sehr bewusst. Das ist ja das Geheimnis des Spiels: Schon ein Dreijähriger kann einen Stuhl als Traktor erleben und vergisst dabei doch nie, dass das eigentlich ein Stuhl ist. Interessant ist ja, dass Schauspieler sowohl in der ersten als auch in der dritten Person über ihre Rollen sprechen: » Ich bin ein ausgebrannter Banker, der… «, » Frank ist ein naiver Musiker, der… « Und genau diese Doppelung macht den Beruf aus: zwischen Ich und Er. Wenn ich zum Beispiel auf die Bühne gehe, um zu zeigen, wie ich mir eine Umarmung vorstelle, dann spüre ich diese Differenz sehr stark. Ich umarme nicht den Sänger, ich umarme die Kunstfigur. Und deswegen empfinden wir dabei auch keine Scham, weder er noch ich.
Für Hegel ist das Theater die höchste Form der Kunst, weil da eine fiktive Handlung » als wirkliche « dargestellt wird.
Deswegen ist die Schauspielerei, die oft eher am Rand der Künste gesehen wird, wenn man überhaupt an sie denkt, paradigmatisch für einen sehr wesentlichen Zug der Kunst: das Erleben von Fiktion. Was ja zum Beispiel auch das Schreiben ausmacht; das ist ja eine Art geistiges Erleben des Stoffs, ein Spielen des Stoffs auf der Bühne des Geistes. Jeder, der schreibt, macht diese Erfahrung. Novalis sagt sogar, es sei das Erleben der Sprache selbst.
Was für eine Art Spiel wünschen Sie sich von Ihren Sängern?
Die beste Regieanweisung stammt von Hitchcock: » Don’t act! « Der Sänger soll die Aktion ausführen und nicht spielen, dass er sie ausführt. Sehr oft sieht man, dass ein Sänger nicht, sagen wir: die Brille aufsetzt, weil er einen Brief lesen will. Er spielt: » Oh, da ist ein Brief, den ich nicht lesen kann, was tun? « Als nächstes spielt er: » Kein Problem, da liegt ja meine Brille. Ich will sie aufsetzen. « Und schließlich: » Wunderbar, mit der Brille sehe ich scharf. Was steht denn da nun? « Er fürchtet, die Aktion als solche könnte zu banal sein, zu nackt, zu unkünstlerisch, und deswegen präsentiert er sie auf dem Tablett. Das meint Hitchcock mit » Don’t act! « Es darf kein Blatt zwischen den Darsteller und seine Aktion passen. Da muss absolute Identität bestehen: die Figur ist, was sie tut.
Was sagen Sie dem Sänger dann?
In diesen Fällen reicht es meistens, ihn darauf aufmerksam zu machen. Dann gibt es dieses Phänomen der Vergrößerung der Aktion. In Manon spielte ein Blumenstrauß eine große Rolle. Ich bat den Darsteller des Brétigny, beim Auftritt einen beiläufigen Blick auf den Strauß zu werfen. Er tat es, und ich war zufrieden. Auf der nächsten Probe sieht er die Blumen an und streicht mit der Hand drüber. Nicht so gut, denke ich. Beim dritten Mal nimmt er die Blumen in die Hand, riecht dran und stellt sie wieder zurück. Ich greife ein: » Bitte nur ansehen, das reicht! «
Das passiert ja auch mit Schauspiel-Aufführungen im Repertoire: sie werden immer länger...
Eine größere Gefahr, schon auf den Proben, ist, dass der Sänger zwar die Aktion ausführt, aber nicht darauf vertraut, dass sie auch transportiert, worum es geht, weswegen er den Kommentar gleich mitspielt. In meiner Arabella gibt es bei der ersten Begegnung Mandrykas mit dem Vater der Frau, in die er sich verliebt hat, eine gewaltige Steigerung, bei der Mandryka dem Vater immer näher kommt und dabei alle Regeln der Diskretion überschreitet. Am musikalischen Höhepunkt bricht er unvermittelt ab, tut, als wäre nichts gewesen und setzt sich wieder hin. Das Licht wird wieder realistisch, der Vater atmet auf und mit ihm die Zuschauer. In einer der Schlussproben machte der Sänger des Mandryka plötzlich eine beschwichtigende Geste, bevor er sich setzte. Die ganze aufgebaute Spannung war dahin. Das Hinsetzen selber ist die Rückkehr in die Normalität; eine erläuternde Geste unterstützt das nicht, sondern nimmt ihm die Kraft. Ich musste an ein ästhetisches Schlüsselerlebnis denken, das ich anlässlich einer Picasso-Skulptur hatte, als ich ganz jung war. Es war eine dieser kleinen Skulpturen aus gefaltetem und bemaltem Metall. Und mir fiel auf, mit welcher Ökonomie Picasso arbeitete: entweder knickte er das Metall, oder er malte eine Linie, nie beides zugleich. Das gilt genauso fürs Theater: der Bühnenraum ist extrem verdichtet, und die Kette der Aktionen auf der Bühne muss äußerst präzise und sparsam geknüpft werden. Knick oder Linie, Geste oder Hinsetzen, oder anders gesagt: das Setzen ist die Geste. Das zeigt auch, wie wenig das Abgleichen mit der Realität im Theater hilft: im » richtigen Leben « würde man durchaus beides machen.
Woher kommt dieses Bedürfnis des Sängers, seine Aktion zu kommentieren?
Er denkt in diesem Moment, mein Gott, was ich da mache, reicht doch nicht, das entspricht nicht dem Sinn der Szene. Tut es aber: im Kontext! David Mamet drückt das so aus: » Das Boot muss aussehen wie ein Boot, das Segel braucht nicht wie ein Boot auszusehen. « Wir denken aber immer, jedes Detail müsse aussehen wie das große Ganze. Und versuchen daher, alles auf einmal zu spielen, die Aktion, ihre Bedeutung und den Kontext. Für den ist aber der Regisseur zuständig; so ist die Arbeitsteilung. Und die ist sinnvoll. Noelte hat immer gesagt: » Regie heißt unten sitzen. « Nur wer unten sitzt, sieht das Ganze. Der Regisseur ist dafür verantwortlich, dass diese spröden Einzelaktionen, aus denen sich die Aufführung zusammensetzt – unter Einbeziehung aller Kräfte, auch des Raums, des Lichts usw. – den Sinn des Werks realisieren.
Wir befinden uns jetzt schon mitten im Probenprozess. Was gibt es da noch für Einschnitte?
Jetzt kommt die schöne Phase, in der der Regisseur zurücktreten und die ersten längeren Abschnitte der Inszenierung auf sich wirken lassen kann. Im Film wäre das die Phase des Schnitts, während die ersten Wochen, in denen das Gerüst der Aufführung entsteht, beim Film der mühseligen Phase der Sichtung des Materials entsprechen. Jetzt zeigt sich ganz klar, was vom Geplanten funktioniert, was nicht, jetzt kann man die Aufführung verfeinern und vollenden. Und dann kommen die Schlussproben, wo auf einmal, wie nach einer geheimen Absprache, alle Meinungsverschiedenheiten, die es während der Produktion gab, beigelegt werden und alle zusammenhalten, um zu einer guten Premiere zu kommen. Der Regisseur zieht von der Bühne in den Zuschauerraum und sieht die Aufführung unter realistischen Bedingungen. Hier hängt nun wieder alles am Erleben der Zweiten Realität. Ich muss tief in das Geschehen eintauchen, um beurteilen zu können, was stimmt, und bin dabei sehr anfällig für Störungen. Wenn ein Sänger, der gerade Pause hat, in den Saal kommt oder der Regieassistent mich anspricht, zerreißt die Zweite Realität, und ich brauche viele verlorene Minuten, um wieder hineinzukommen. Dann kommt die Generalprobe. Wie nach allen Schlussproben mache ich die Kritik dann nicht mehr persönlich, sondern per e-Mail, damit die Sänger sie in Ruhe lesen können, wenn sie aufnahmebereit sind. Tja, und dann habe ich plötzlich frei, warte auf die Premiere und hoffe, dass die Zweite Realität sich ereignet...
Haben Sie ein künstlerisches Vorbild?
Ich hatte wunderbare Lehrer: Esrig, an den ich während der Konzeption denke, Noelte, an den ich während der Proben denke, Celibidache… Aber das sind keine Vorbilder. Wenn ich jemanden nennen sollte, dem ich mich nahe fühle, ist das Ravel. Da finde ich analytische Strenge, Purismus, Klarheit, den Sinn für alte Formen, für Volksmusik, aber auch Eleganz, Leichtigkeit und etwas Großstädtisches. Und er versteht es, das alles in einen sinnlichen Fluss zu bringen, mit einer melancholischen Aura… So würde ich gerne arbeiten. Und die Menschen damit zu Tränen rühren.
